Apropå föräldrarnas skolansvar

Det är inte längre någon nyhet att skolans misslyckanden inte bara beror på politik, rektorer och sviktande lärarkompetens. Även elev- och föräldraansvar är avgörande för om skolåren ska leda till kunskaper, mognad och utveckling åt önskvärt håll. Man kan alltså inte lämna in sina barn i skoleringen för att några år senare plocka ut dem färdiga, karaktärsstarka och kunniga. Inte heller bör eleverna itutas att de bara behöver infinna sig i därför avsedd byggnad för att efter cirka nio år vara upplärda av hårt arbetande ”skolpersonal”. Det krävs insatser. Och det är inget att beklaga. Att lära sig, kanske till och med bildas, är en krävande men lustfylld erfarenhet som alla borde få ynnesten att erfara och anstränga sin person med.

Under de senaste skoldebattveckorna har ett korn av krav på elev- och föräldraansvar skönjts. Det passiva inlärandet finns inte, har man blivit varse. Men rätt mycket återstår… Bara en sån sak som att elverna ska vara i ksolan under terminerna. Egentligen inte konstigare än att de som vuxna kommer att förväntas vara på jobbet under arbetstid. Men hur högt föräldrar än skattar skolan är det många som sätter sin egen semestertid högre. Elever tas ur skolan även när det inte är lov eftersom föräldrarnas agenda styrs av semestertider och charterpriser.

I dag rapporterar TT om en enkät till 1117 föräldrar till skolbarn, som visar att bra en fjärdedel av dem helt undviker att semestra med barnen under terminerna. Skolorna sägs ändå ha skärpt reglerna men det verkar semestrande föräldrar inte anse har med just dem att göra.  ”

Bara var fjärde tillfrågad förälder undviker helt att resa med barnen när skolan är igång, enligt enkätsvar från 1 117 föräldrar till barn i skolåldern. Detta trots att många skolor har skärpt reglerna för ledighet utanför skolloven. ”Hela 40 procent svarar att de själva bestämmer när de ska resa, medan 19 procent uppger att de delvis tar hänsyn till loven, men att skolan ofta beviljar ledigt.” beskriver TT.

Om föräldrar inte har respekt för skolan eller i handling visar att den är viktig, måste det vara svårt för skolbarnen att hävda motsatsen.