Betygsinflationen döljer de svaga mattekunskaperna

TIMMS Advanced 2008 visar inga roliga resultat för svensk del. (TIMMS står för ”Trends in International Mathematics and Science Study”). Svenska gymnasister jämförs med gymnasister i nio andra länder och resultaten visar upp en tydligt fallande trend. I matematik är Filippinerna det enda undersökta land som klarar sig sämre.

Det finns mycket att säga om resultaten. Till exempel kan man notera vad som påpekas i dagens SvD med anledning av nyheten om att det ska bli mer matematik i undervisningen för låg- och mellanstadielärare, nämligen att det sedan 2001 över huvud taget inte är obligatoriskt för blivande lärare att läsa matte och att de som läser matte ägnar i genomsnitt en tredjedels till en halv termin åt ämnet. Och då har dessa lärare ännu knappt hunnit ut i arbetslivet och börjat påverka studieresultaten!

Men också: Ingenting i den svenska betygsutvecklingen har signalerat att den här försämringen varit på väg. Betygsinflationen döljer inte bara kunskapsbrist hos eleverna, den skapar kunskapsbrist hos skolpolitikerna också. Nu ska Skolinspektionen bli strängare i sin revision av skolornas betygssättning. Det är inte en dag för tidigt. Och regeringen måste revidera inspektionen så att jobbet verkligen blir gjort!