När läraren slutar vara lärare är det eleverna som drabbas

Jonas Vlachos skriver på Ekonomistas om en ny IFAU-rapport, som försöker hitta förklaringar till de försämrade kunskapsresultaten i svenska skolan. Vanliga förklaringar som hög invandrarandel bland eleverna och minskade resurser visar sig ha lågt förklaringsvärde. Den stora förklaringen tycks enligt IFAU ha med skolans eget arbetssätt att göra: ju mindre lärarna undervisar och ju mer de går omkring och agerar handledare och rådgivare, desto sämre går det för eleverna. Elever som inte kommer från studievana hem råkar särskilt illa ut; de blir enkelt uttryckt lämnade i sticket.

Lägg till det att ledstången betyg varit avskaffad.

Alltmer tyder på att det rosenröda drömmandet – inga betyg, lärare som kompisar, Internet som schweizisk armékniv, alla till högskolan – har gjort fenomenalt mycket skada. Jättearbetet med att komma tillbaka på rätt kurs har bara börjat. Söker man ett enda skäl att inte rösta rödgrönt i höst har man det här.